Incentivo à Pesquisa

A Faveport acredita que comprometer com a pesquisa e a publicação são algo essencial quando a Instituição tem o compromisso de formar profissionais capazes de reconhecer e aplicar seus conhecimentos para solução de problemas da comunidade. Dessa forma, reconhece a importância de oferecer e inserir seus acadêmicos nos diversos cenários da prática social, assim como trazer a comunidade para dentro da Faculdade, por isso está imbuída da missão de oferecer a seus acadêmicos a oportunidade de potencializar suas virtudes e de sistematizar seus conhecimentos por meio da realização de pesquisas e produção acadêmico-científica.

Segundo Gil (2007) a pesquisa é um procedimento racional e sistemático que proporcionar respostas a problemas. Ela se desenvolve em um processo de várias fases, que inicia com a formulação do problema de pesquisa, inquietação que move o pesquisador, até a apresentação e discussão dos resultados.

Baseado em Gil (2007) a Faveport adota como atividades de pesquisa, além daquelas realizadas na iminência do Trabalho de Conclusão de Curso, mas também os trabalhos metodicamente planejados a fim de solucionar problemas da prática profissional e que têm influência na vida das pessoas, senão não faria sentido desenvolver-se enquanto Instituição promotora de ensino superior. Daí entender-se a relação entre ações de extensão acadêmica como uma ponte para a pesquisa.

A Instituição entende como publicações a produção de artigos científicos, relatos de experiências exitosas, estudos de casos e produtos acadêmicos decorrentes das ações de extensão, para difusão e divulgação cultural, científica ou tecnológica. As publicações podem ser expressas em Livro, capítulo de livro, anais, manual, jornal, revista, artigo, comunicação, relatório técnico, produto audiovisual, programa de rádio e TV, aplicativo, jogo educativo e produto artístico (BRASIL, 2004).

O plano de incentivo à pesquisa e a publicação, ora proposto, reconhece as limitações apresentadas pela própria instituição em capacidade de investimento, assim como as limitações do cenário de inserção, do perfil e escassez de docentes e dos discentes, porém, também acredita na importância de incentivar pequenas ações de pesquisa e publicações como forma de valorizar os docentes e discentes com perfil já voltado para esta área, visto que isso pode ser também âncora para que outros membros do corpo acadêmico se sintam motivaos a trabalhar na produção do conhecimento científico.

Apesar de incipiente, nos últimos anos as atividades de extensão e pesquisa tem oportunizado geração de conhecimentos, pelos docentes e discentes da Faculdade e a integração deste com a comunidade, a partir de pesquisas originais, revisões de literatura e relatos de experiências exitosas da extensão. Essas atividades têm sido também oportunidade de levar o nome da Instituição para o cenário mineiro, brasileiro e até internacional, com publicação de trabalhos/artigos e participação em eventos pelo Brasil e em outros países.

Este plano de incentivo à pesquisa e à publicação é um documento construído ouvindo os docentes, discentes, coordenadores e demais membros do corpo técnico- administrativo da Faculdade, por isso, é democrático e representa os anseios de nossa comunidade.

Em face às características da pesquisa na Instituição e da constante evolução dos métodos, técnicas, objetivos, anseios da comunidade acadêmica e da sociedade este documento passará por revisões periódicas, no sentido de ser atualizado e de fato representar uma política que mostre as condutas adotadas pela Faculdade. Inicialmente o plano contempla as ações previstas para realização num ciclo de 04 anos, período de 2019 a 2022.

Na Faveport o incentivo à pesquisa é articulado à extensão e ao ensino da Graduação. No âmbito da Faculdade a maior parte das atividades de pesquisa estão relacionadas ao Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), contudo as atividades de pesquisa não se limitam ao TCC/Artigo. Os docentes e discentes são também encorajados e incentivados a montar Ligas acadêmicas, grupos de pesquisa, desenvolvimento de pesquisa através da iniciação científica, pesquisas pontuais e relatos de experiências exitosas para posteriores publicações.

A Faveport considera importante a publicação dos conhecimentos produzidos na Faculdade e incentiva a escrita, submissão e publicação, pelos docentes e discentes da Instituição, reafirmando, produtos de pesquisas originais, relatos de experiências exitosas, mas também a realização de revisões de literatura sistemática e integrativa que contribuem para o aperfeiçoamento das práticas profissionais.

Dessa forma, com o objetivo de apoiar a pesquisa e a publicação pelo corpo acadêmico da Faculdade, a Faveport adota as 20 diretrizes que se seguem:

1. A pesquisa e publicação é requisito para docência na Faveport e deve ser critério para seleção de docentes, assim como para permanência no quadro de professores, assim, na fase de contratação todos os candidatos passam por entrevistas e análise do currículo lattes com comprovação das informações lançadas;

2. Disponibilização de bolsa auxílio a pesquisa na IES, conforme editais específicos para este fim publicados pelos órgãos administrativos;

3. Remuneração docente por publicação conforme Qualis da revista. Elaborar tabela de remuneração conforme extrato de classificação da CAPES mais atual;

4. Descontos em mensalidades para o acadêmico pesquisador e com produção científica;

5. Ajuda de custo e financiamento de participação de docentes e discentes em Eventos Científicos com aprovação de trabalhos realizados na Faveport e que conste a nome da Faculdade na apresentação/publicação. Conforme demanda discente e docente. Realizar requerimento de solicitação oportunamente;

6. Incentivo à participação docente e discentes em eventos científicos interdisciplinares e/ou por áreas de conhecimento, vinculados aos cursos de Graduação (Exposição de banners e apresentação de resumo expandidos);

7. Realização de eventos científicos interdisciplinares e/ou por áreas de conhecimento, conforme demanda, vinculados aos cursos de Graduação (Exposição de banners e apresentação de resumo expandidos);

8. Criação de ranking de professores e acadêmicos pesquisadores, divulgados no site da Faculdade, como forma de ampliar a divulgação dos pesquisadores e motivação para a pesquisa;

9. Melhoria da sala de tempo integral a fim de ter melhor espaço físico com computador e acesso à internet para pesquisa e orientação;

10. Inserção do critério de perfil pesquisador para concessão de bolsas de estudos (discente). O bolsista de financiamento próprio da Faculdade tem como requisito, para manutenção de sua bolsa, a participação em eventos científicos e realização de pesquisas;

11. Obrigatoriedade de submissão de um artigo científico, produto da pesquisa de TCC, a uma revista científica, preferencialmente à Revista Favenorte Interdisciplinar ou outra revista indexada;

12. Concurso de melhor TCC/Artigo realizado semestralmente pela Faculdade, para premiar, com medalha de honra ao mérito e certificado, os melhores TCC/Artigos de cada curso, defendidos no semestre;

13. Estímulo à criação de Ligas Acadêmicas alinhadas ao interesse dos acadêmicos e áreas de pesquisa dos docentes;

14. Apoio ao docente para criar grupos de pesquisa;

15. Veiculação da Revista Científica “Favenorte Interdisciplinar [online]”;

16. Firmar parceria com outras IES para realização de eventos científicos (feiras, congressos, seminários);

17. Realizar eventos científicos abertos a toda comunidade acadêmica e de outras IES e à sociedade em geral;

18. Manter fluxo permanente de realização de pesquisas na IES com incentivo à participação discente;

19. Inserção nas matrizes curriculares dos cursos componente curricular que incentivem a pesquisa como forma de incentivo e nivelamento para condução de pesquisas;

20. Agenda protegida do acadêmico pesquisador para receber orientação, não superior a 30 minutos e mais que uma vez por semana, sem comprometer sua frequência em qualquer componente curricular.

A implementação das diretrizes acontece no cotidiano da Faculdade em conformidade com as demanda que surgem ao longo dos tempos. Cada diretriz, entendida como meta nesta Instituição, é objeto de anseio da própria Faculdade para se desenvolver e ocupar os espaços que lhe cabe no cenário local, nacional e internacional; é resultado também de manifestação dos docentes e discentes que compõem esta Instituição, por isso, é certamente, uma prioridade de regulamentação e investimento da Faculdade. Dessa forma, serão realizadas reuniões entre os órgãos da Faculdade para sua implementação e atualização conforme necessidade.

As diretrizes 2, 3 e 4 serão regulamentadas por Portaria expedida por órgãos administrativos da Faculdade observados os interesses de ambos os lados, IES, docentes e discentes.

Vale ressaltar que novas diretrizes podem ser acrescentadas a este plano, assim como outras podem ser eliminadas ou incorporadas umas a outras a partir do entendimento dos órgãos administrativos da Instituição.

As diretrizes 01, 05, 06, 07, 13, 14, 17, 18, 19 e 20 já são praticadas na Instituição antecipadamente a elaboração deste plano.

A Faveport considera está inserida em um espaço com vasto potencial para pesquisa básica e social, por isso busca meios de produzir conhecimento e desenvolver ações de extensão com o objetivo de integrar o ensino, a extensão e a pesquisa, para ser pioneira na região na publicação de conhecimentos produzidos na academia e integração com a comunidade.

A Instituição tem como compromisso incentivar e valorizar ações que produzem conhecimento e com a devolutiva à sociedade, que não pode ser excluída dos benefícios dos conhecimentos gerados na Faculdade.

Com este plano de incentivo à pesquisa e à publicação a Faculdade reafirma seu compromisso de produzir, divulgar, estar presente nos cenários científicos e entre meio à comunidade e ser pólo produtor de conhecimento.

BRASIL. Ministério da Educação. Revisão das Áreas Temáticas, Linhas e Ações de Extensão. Fórum de Pró-Reitores de Extensão das Universidades Públicas Brasileiras. Maio, 2004. Disponível em: http://files1.setrem.com.br/files/downloads/1276257912_89.pdf. Acesso: 16 out. 2018.

GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 4. ed. São Paulo: Atlas, 2007.

O Manual de Incentivo a Pesquisa da Faculdade FAVEPORT tem como objetivos informar, orientar e nortear as atividades acadêmico-científicas desenvolvidas no âmbito das IES pelos acadêmicos da graduação e pós-graduação, e pelos docentes.

Integram este documento a missão da pesquisa na instituição, seus objetivos, ações propostas no âmbito da pesquisa e pós-graduação, as diretrizes e orientações práticas que facilitam a proposição e a implementação de projetos de pesquisa e iniciação científica, além do sistema de procedimentos de apresentação de projetos científicos e tecnológicos, de concessão de bolsas de iniciação científica com recursos da própria instituição, de participação em eventos científicos, tecnológicos e artísticos e também número de horas alocadas para docentes pesquisadores e a formação e o apoio a grupos de pesquisa.

A investigação científica permeia as atividades de ensino e extensão e sua importância se apresenta no desenvolvimento de uma sociedade. Para contribuir com tal desenvolvimento a IES vem desenvolvendo iniciativas no contexto da instituição com participação de discentes, docentes e técnicos administrativos.

A pesquisa seja ela básica ou aplicada, visa o conhecer cientificamente, por esta razão precisa ser sistemática, metódica e, acima de tudo, crítica. Os resultados da pesquisa científica precisam ser divulgados por meio de publicações em periódicos especializados, livros ou internet e discutidos e julgados por seus pares (comissões de seleção de trabalhos em congressos, corpo editorial de periódicos, citações em outras publicações, entre outros). Mede-se o produto da pesquisa científica pela sua real contribuição para o avanço do conhecimento humano.

A presença da Ciência, Tecnologia e Inovação nesta Instituição, é permanentemente fortalecida, com o objetivo de promover um desenvolvimento local sustentável, com agregação de valor aos produtos, processos e serviços aqui produzidos e, assim, promover o desenvolvimento, sem perder de vista a inclusão social.

Nesse cenário educacional atual, a instituição tem um importante papel a cumprir, tendo em vista a sua capacidade para produção de conhecimento científico tecnológico através dos vários mecanismos de promoção e divulgação, e cujo trabalho poderá vir a promover a prosperidade e criação de condições para a melhoria da qualidade de vida da sociedade, através da pesquisa em gestão, direito, saúde, educação, habitação, meio ambiente, alimentos, água, energia e muitos outros aspectos relacionados ao bem estar humano, que é atingir seus objetivos científicos através das seguintes linhas de ação:

I. Difundir junto à comunidade acadêmica a importância da ciência, da tecnologia e da inovação produzidas na instituição, como pilares da promoção do desenvolvimento econômico e social da Região, de Minas Gerais e do Brasil.

II. Estabelecer uma política científico-tecnológica que reduza a geração de riqueza, e que seja distribuída de modo a promover a inclusão social.

III. Dispor de um conjunto de instrumentos que estimule a utilização do conhecimento gerado pela pesquisa aqui desenvolvida, de modo a produzir um crescimento econômico-sustentável.

IV. Estimular a pesquisa científico-tecnológica e, a partir do conhecimento gerado, agregar valor a produtos, processos e serviços.

V. Divulgar as pesquisas tecnológicas junto ao setor empresarial, que possam ser utilizadas como ferramentas do desenvolvimento, melhorando a inserção das pequenas empresas de base tecnológica do parque industrial da região.

VI. Estimular a inovação tecnológica entre os pesquisadores, e despertar a consciência com relação ao importante papel da inovação para o aumento da competitividade da nossa economia.

VII. Estabelecer uma diretriz para a pesquisa científico-tecnológica voltada para o desenvolvimento regional.

VIII. Estimular o acesso a recursos oriundos dos Fundos Setoriais, de modo que os pesquisadores disponham de recursos para o desenvolvimento de seus projetos.

IX. Apoiar os grupos de pesquisa, através da concessão dos recursos necessários, na medida da disponibilidade de recursos por parte da instituição, para o pleno e bom desenvolvimento de seu trabalho.

X. Mapear toda a potencialidade de desenvolvimento científico e tecnológico, e estimular a pesquisa em áreas estratégicas de demanda na região.

XI. Estimular as pesquisas voltadas ao desenvolvimento local sustentável e aplicável às pequenas e microempresas de base tecnológicas.

XII. Considerar a inclusão social como elemento essencial da política Institucional para a pesquisa científico-tecnológica e a inovação, capacitando a comunidade Norte Mineira que produz riqueza, renda e emprego, a agregar valor aos seus produtos.

A Faculdade FAVEPORT promoverá as seguintes ações no campo de incentivo à pesquisa:

I. Divulgação da produção científica em revistas indexadas nacionais e internacionais.

II. Promoção de intercâmbios científicos, com convênio firmado com universidades de expressão nacional e internacional;

III. Apoio à formação e consolidação dos grupos de pesquisa;

IV. Sistematização do controle institucional da produção científica;

V. Manutenção de Revista Científica para divulgação dos trabalhos de pesquisa;

VI. Apoio e incentivo à participação em eventos científicos, para acadêmicos e professores apresentarem suas produções ao mundo científico;

VII. Apoio e incentivo à iniciação científica;

VIII. Implantação, gradativa no currículo, da disciplina PROJETO INTEGRADOR que promove a interdisciplinaridade e a articulação entre a Extensão e a Pesquisa, de cada período dos cursos, e desenvolve o espírito investigador nos acadêmicos culminando no Trabalho de Conclusão de Curso - TCC I e TCC II.

E para tanto buscará:

I. Fomentar o intercâmbio nacional e internacional;

II. Participar de feiras com a produção científica, editorial e mostra dos seus serviços;

III. Estimular a participação de pesquisadores em editais de fontes financiadoras;

IV. Intensificar o envolvimento de acadêmicos em projetos de iniciação científica;

V. Implantar no currículo uma disciplina que realmente desenvolva o espírito investigador nos acadêmicos.

Buscará identificar áreas preferenciais para implantar cursos/programas de Pós- Graduação, através das seguintes estratégias:

I. Estabelecimento de programas de expansão da Pós-Graduação, com criação de cursos de Especialização e futuramente, de Mestrado e Doutorado;

II. Abertura de espaço, nos níveis estruturais e programáticos, para o desenvolvimento da Educação à Distância com qualidade;

III. Promoção de seminários e realização de estudos com vistas a expansão dos Programas de Pós- Graduação;

IV. Implantação dos cursos de educação à distância;

V. Incrementação dos programas de qualificação docente;

VI. Promoção de convênios com outras instituições para programas de Mestrado e Doutorado.

No âmbito de Incentivo à Participação em Eventos Científicos são as seguintes ações a serem implementadas:

I. Manutenção do Encontro Científico Interdisciplinar dos Acadêmicos da FAVEPORT- ECIF;

II. Apoio a realização de eventos, com ações simultâneas de Pesquisa, Extensão e Ensino, na mesma data, para divulgação dos projetos;

III. Apoio financeiro para apresentação de trabalhos científicos em outras instituições.

São eixos temáticos para investigação científica, propostos pela instituição, sem serem estanques em si mesmo:

Eixo 01: Educação Os trabalhos deverão abordar, discutir e refletir sobre as políticas públicas, formação de professores, avaliação, ensino e aprendizagem, dificuldade de aprendizagem, educação especial e inclusiva e dados estatísticos da evasão e repetência.

Eixo 02: Cidadania As pessoas possuem direitos em suas relações umas com as outras, com a coletividade e as instituições. Nesse sentido, há que considerar os direitos fundamentais aplicados a essas pessoas, principalmente os de igualdade, liberdade e suas derivações.

Outro ponto de discussão importante diz respeito às políticas públicas nos níveis federal, estadual e municipal, voltados para os indivíduos, que contribuam para o exercício da cidadania. Os trabalhos deverão abordar os direitos fundamentais e análise das políticas públicas que buscam viabilizar o exercício dos direitos das minorias e diversidade humana.

Eixo 03: Saúde, Meio ambiente e Inclusão Social A saúde é essencial ao processo de inclusão e contribuição da cidadania. Os trabalhos deverão abordar discutir e refletir as políticas públicas na prevenção de doenças sexualmente transmissíveis, bem como questões ligadas às doenças infecciosas e/ou endêmicas. Abordar, discutir e refletir sobre a utilização sustentável, a conservação e preservação dos recursos naturais do meio ambiente como consequência à melhoria da saúde da população e do próprio ambiente.

Eixo 04: História, Cultura, Esporte e Arte Os trabalhos deverão abordar discutir e refletir as políticas públicas voltadas nestas áreas de conhecimento e o envolvimento da sociedade com o objetivo de resgatar as Tradições e a História de um povo. Além de abordar, discutir e refletir o esporte e suas políticas públicas como meio de sociabilização, saúde e entretenimento.

Eixo 05: Tecnologias de informação e comunicação – TICs Os trabalhos deverão abordar a utilização de ferramentas tecnológicas em prol de uma educação, gestão de qualidade e seu uso como recurso de qualificação do cidadão (educação à distância, internet e outros serviços). Além de abordar, discutir e refletir as políticas públicas e as vantagens e desvantagens da tecnologia com a evolução social e como recurso no processo ensino aprendizagem.

Eixo 06: Gestão e Empreendedorismo Os trabalhos deverão abordar, discutir e refletir as peculiaridades da perfeita integração entre pessoas, estrutura e recursos. Além dos conhecimentos específicos em Administração e em técnicas administrativas que ofereçam estratégias operacionais e tecnológicas. Abordar, discutir e refletir sobre as diversas áreas da Gestão, tais como, gestão pública, empresarial, educacional, gestão de recursos humanos, dentre outras.

A divulgação à comunidade acadêmica e sociedade em geral dos resultados das produções científicas se fundamentará através de:

I. - Revista FAVENORTE Interdisciplinar (ISSN 2675-0198) em que os docentes, discentes e convidados da comunidade acadêmica em geral, poderão divulgar os resultados de suas pesquisas e trabalhos científicos. As normas para publicação na revista podem ser acessadas através do http://rev.favenorteinterd.com.br/

II. Encontro Científico Interdisciplinar dos Acadêmicos da FAVENORTE - ECIF que acontece semestralmente com participação de aproximadamente 500 acadêmicos e público externo ultrapassando 1000 pessoas. É um momento que envolve atividades como: seminários, palestras, conferências, oficinas, minicursos, apresentações orais e em forma de banner, além de exposições e shows culturais.

III. Congressos, Seminários, Simpósios e outros eventos científicos promovidos pelos cursos, pela faculdade ou por outras instituições. Para tanto, são idealizados projetos que promovem a melhoria do ensino fora do espaço da sala de aula em eventos realizados em extra horário de aulas, em locais distintos e em conformidade com os interesses de cada disciplina, abordando temas polêmicos e atuais para debates com os acadêmicos, por intermédio de convites feitos pelos docentes da instituição para outros docentes de grande renome na comunidade acadêmica que se propõem a proferir palestras, debates e participarem de seminários.

IV. Site da instituição com aprovação dos órgãos colegiados competentes.

V. ANAIS, que se caracterizam por ser uma publicação onde são registradas todas as atividades que envolvem a pesquisa e seu gerenciamento e a produção científica do corpo docente e discente da instituição.

São condições para aprovação de projeto de pesquisa pela comissão de avaliadores da instituição:

I. a qualidade científica, tecnológica, literária ou artística do projeto;

II. nível qualitativo e quantitativo, comprovado com cópias, da produção científica publicada pelos participantes do projeto;

III. titulação acadêmica dos participantes;

IV. currículo atualizado na Plataforma Lattes do CNPq;

V. inserção em linhas de pesquisa previamente cadastradas no Diretório de Grupos de Pesquisa da Plataforma Lattes do CNPq;

VI. apresentação de trabalho na Semana Científica da instituição;

VII. capacidade de captação de recursos externos;

VIII. cumprimento dos deveres, obrigações e prazos.

São procedimentos a serem cumpridos pelos pesquisadores:

I. Encaminhamento do projeto de pesquisa, na forma resumida (cadastro) e na íntegra (em word) ao colegiado do curso para aprovação e posterior comunicação à Coordenação de Pesquisa da instituição e Diretoria Acadêmica.

II. Apresentação de relatório semestral do andamento do projeto em forma escrita e encaminhado à comunicação à Coordenação de Pesquisa da instituição em data pré-fixada.

III. Inscrição e apresentação dos resultados de seus trabalhos em sessões de pôsteres no Encontro Científico Interdisciplinar dos Acadêmicos da FAVENORTE – ECIF, realizado semestralmente pela instituição.

IV. Para orientação de acadêmicos participantes do Programa de Iniciação Científica (PIC) o pesquisador deve, preferencialmente, ter o título de mestrado, com carga horária na instituição, de no mínimo 20 horas semanais, e comprovada produção científica para que se possam atingir os objetivos deste programa que visa uma melhor formação dos acadêmicos.

V. É dever de todos os acadêmicos participantes do Projeto Integrador (PI) inscrever e apresentar o resultado de seus trabalhos no Encontro Científico Interdisciplinar dos Acadêmicos da FAVENORTE – ECIF, realizado semestralmente.

A validação da produção científica de todos os professores, independentemente de terem horas para pesquisa ou não, deverá, na medida em que são publicados seus trabalhos, ter a produção postada no repositório institucional.

O docente que desejar encaminhar o seu projeto de pesquisa e que ainda não tenha o Currículo na plataforma Lattes do CNPq deverá fazê-lo inicialmente.

O projeto de pesquisa, primeiramente, deverá ser encaminhado ao colegiado do curso em que o pesquisador está vinculado para conhecimento e declaração de interesse na realização da pesquisa proposta nas áreas de abrangência do Curso.

Nos casos em que docentes de diferentes Cursos e diferentes Unidades estiverem participando de um mesmo projeto, deverá haver conhecimento de cada Curso ou Unidade envolvido na proposta, em relação à participação de seu docente naquele projeto. Sugere-se que os docentes de diferentes Cursos ou Unidades envolvidos em um mesmo projeto de pesquisa, o encaminhem, simultaneamente, para seus respectivos Coordenadores e/ou Diretores, para conhecimento das propostas e declaração de interesse.

Os projetos de pesquisa envolvem a investigação com início e final definidos, fundamentada em objetivos específicos, visando a obtenção de resultados, de causa e efeito ou colocação de fato novo em evidência (CNPq).

Os projetos de pesquisa, devidamente classificados nas categorias de pesquisa científica básica, científica aplicada, tecnológica (desenvolvimento de produto ou processo), institucional ou artística deverão ser escritos em português, enviados para o colegiado do curso e, posteriormente, acompanhados do parecer do respectivo colegiado, para a Coordenação de Pesquisa da instituição e Diretoria Acadêmica, atendendo aos seguintes itens:

I. Nome do responsável pelo projeto (coordenador do projeto) e nome de todos os participantes com indicação de Curso, participantes de outras instituições e bolsistas de outras instituições;

II. Titulação de todos os participantes;

III. Título do projeto;

IV. Introdução: estabelecer as bases teóricas;

V. Justificativa: destacar a relevância do tema escolhido, seu enquadramento no conhecimento científico ou tecnológico da atualidade e/ou sua relevância social;

VI. Objetivos gerais: definir o que se pretende alcançar com a execução da pesquisa (visão global e abrangente);

VII. Objetivos específicos: fazer aplicação dos objetivos gerais a situações particulares (devem ser no mínimo três);

VIII. Metodologia: fundamentar, o método científico a ser usado na execução da pesquisa;

IX. Cronograma de atividades: indicar as atividades a serem desenvolvidas, individualizando- as. Informar o prazo de execução de cada meta (todo semestre o projeto precisa ser novamente cadastrado e atualizado em suas metas e cronograma);

X. Orçamento: descrição e custo de materiais de consumo e permanente.

Todos os projetos de pesquisa serão avaliados por consultores and hoc, selecionados pela Diretora Acadêmica entre pesquisadores de renome nacional ou internacional, em atividade. Na avaliação do projeto serão considerados, além do parecer do consultor, outros aspectos: como produção científica nos três últimos anos; apresentação de resultados de pesquisa apresentada no Encontro Científico Interdisciplinar dos Acadêmicos da FAVEPORT – ECIF pelo proponente(s); regime de dedicação ás atividades da instituição; e inserção nos Grupos de Pesquisa da Plataforma Lattes do CNPq.

O Relatório da Pesquisa deverá ser enviado para a Coordenação de Pesquisa da Instituição e Diretoria Acadêmica e deve constar:

I. Os objetivos do projeto;

II. As metas atingidas, por participante, visando o alcance dos objetivos;

III. Justificativa das metas não efetivadas;

IV. Apresentação e discussão sucinta dos resultatados obtidos, deixando claro o avanço teórico, experimental ou prático obltido pela pesquisa;

V. O impacto dos resultados na instituição, nos recursos humanos e na ciência;

VI. Todas as publicações científicas, por participante, independentemente de serem elas resultantes ou não da pesquisa executada.

A avaliação do Relatório de Pesquisa será centrada no desenvolvimento das atividades durante o período visando o alcance dos objetivos; nos resultados obtidos e na avaliação do impacto dos resultados do projeto na instituição, na formação de recursos humanos e para o avanço da ciência na área de conhecimento do mesmo.O relatório será avaliado conjuntamente com a produção científica, tecnologica ou artistica do docente em sua area de atuação (publicação, produtos,processos, protótipos,banco de dados desenvolvidos ou expandidos).

A instituição apoia participação dos docentes e discentes em eventos científicos, técnicos ou culturais através de solicitação e apresentação de projetos à Coorenação de Curso encaminhará á Diretoria Acadêmica,através de formulário próprio.

Estas atividades são componentes enriquecedores e complementares do perfil do formando, possibilitando o desenvolvimento de habilidades dos discentes também fora do ambiente acadêmico.

A solicitação de autorização para árticipação em eventos deverá ser encaminhada até 60 dias antes do início do mesmo, através de formulário que deverá ser encaminhado á Coordenação de Curso que encaminhará á Diretoria Acadêmica emitirá o parecer.

O solicitante deverá anexar á solicitação os seguintes documentos:

I. Descrição do trabalho a ser apresentado no evento;

II. Informação detalhada sobre o evento,tais como “folders”,convites e programação oficial;

III. Declaração da Coordenação Pedagógica ou Coordenação do curso liberando á participação no evento;

IV. Comprovante de pagamento da inscrição.

A prestação de contas será feita, no prazo de 5 (cinco) dias após o retorno. Os documentos necessários são:

I. certificado de participação no evento;

II. certificado de apresentação do trabalho;

III. trabalho devidamente registrado nos anais do evento( impresso ou digital);

IV. apresentar recibos ou comprovantes gastos e incluso na receita de solicitação;

V. apresentar 3 (três) fotos que comprovem a apresentação e/ou participação no evento.

A aprovação do mérito do projeto e alocação de horas de pesquisa não é condição sine qua non para a liberação de recursos solicitados para o desenvolvimento da pesquisa, o mesmo deverá ser executado, mesmo que não receba auxílio financeiro.

Os projetos que tenham necessidade de material de consumo e equipamentos mais custosos devem ser encaminhados a órgãos de financiamento ou realizar parcerias com outras instituições ou ainda, convênios com empresas públicas ou privadas.

Os projetos que necessitarem de análise de microscopia eletrônica deverão indicar no cadastramento de projetos os custos dessas análises no item material de consumo.

O projeto tem de ser exequível, mesmo não recebendo quota de bolsistas do PIC.

Serão itens não financiados pela instituição:

I. combustíveis, passagens, vale-transporte, diárias, alimentação, vale-refeição e alimentos de qualquer natureza;

II. cópias, papel ofício, correio, material de expediente, filmes e revelação fotográfica, vídeo;

III. equipamentos portáteis como máquinas fotográficas, filmadoras, aparelhos de som e congêneres;

Poderão ser viabilizados pelos respectivos cursos os seguintes itens:

I. livros e assinatura de revistas devem ser solicitados à Biblioteca Central através do respectivo Curso ou Unidade;

II. computadores, impressoras, scanners, etc., assim como softwares devem ser solicitados ao TI, via Curso onde o docente responsável pela pesquisa está lotado.

O registro, em fluxo contínuo, da produção científica, tecnológica e artística será feito frente a uma cópia de cada livro, capítulo de livro, artigo científico, sumário publicado de apresentação em congresso, artigo de divulgação científica, projeto tecnológico tornado público, patentes, catálogos de apresentações artísticas, etc., validando a informação e colocando-a em termos de citação de acordo com as normas da ABNT. O registro é organizado por autor e área do conhecimento e encaminhado, após encadernação, para a Biblioteca da instituição.

A inscrição de grupos de pesquisa com as respectivas linhas e equipes de trabalho é fluxo contínuo no CNPq. A inscrição de um novo grupo e linhas de pesquisa deverá ser realizada em data anterior a apresentação de novos projetos.

O procedimento para o cadastramento de grupo na Plataforma Lattes do CNPq deverá ser realizado pelo líder do grupo por e-mail enviado ao Centro de Pesquisa, Pós- Graduação e Pesquisa solicitando cadastramento da sua liderança junto ao CNPq, informando sua titulação e nome do grupo a ser inserido no sistema. Após, o líder com a senha do seu currículo Lattes deverá inserir as informações sobre o novo grupo de pesquisa.

Posterior a inclusão do grupo na Plataforma Lattes a Coordenação de Pesquisa, mediante análise do grupo, certificará ou não o mesmo com posterior análise e validação pelos Comitês Assessores do CNPq. As linhas de pesquisa inseridas nos grupos de pesquisa cadastrados na Plataforma Lattes do CNPq são as linhas oficiais da instituição.

O Programa de Iniciação Científica da instituição destina-se a acadêmicos regularmente matriculados em quaisquer dos cursos de graduação que desejam aprimorar-se no campo da pesquisa científica e tenham sido apresentados por:

I. Professor proponente de Projeto de Pesquisa, ao qual estarão ligados os Projetos de Iniciação Científica de seus orientandos;

II. Professor não proponente de Projeto de Pesquisa, mas que tenha interesse em orientar acadêmicos de graduação em seus Projetos de Iniciação Científica.

O Programa de Iniciação Científica tem como objetivos:

I - No que se refere à Instituição:

a) contribuir para a sistematização e a institucionalização da pesquisa;

b) cumprir a determinação do plano de desenvolvimento institucional, que é o de comprometer- se com a construção do saber;

c) possibilitar, a médio prazo, total integração entre a graduação e a pós-graduação;

d) qualificar uma parte do corpo discente para a pesquisa, com vistas à continuidade de sua formação acadêmica, sobretudo no que diz respeito à sua inclusão em programas de pós- graduação.

II - No que se refere ao Discente:

a) proporcionar-lhes conhecimentos suficientes para o domínio da metodologia do trabalho científico, bem como estimular o desenvolvimento do pensamento crítico, da criatividade e da capacidade argumentativa;

b) fazer irromper em seu interior uma nova mentalidade em relação ao significado das atividades de pesquisa;

c) prepará-los para o acesso à pós-graduação;

d) propiciar-lhes a excelência do rendimento em seus estudos de graduação, aumentando em qualidade sua produção acadêmica.

III - No que se refere aos Docentes:

a) estimulá-los a atrair para o processo de investigação acadêmica acadêmicos de destacado desempenho, otimizando a produção científica;

b) estimulá-los para a produção científica acadêmica, visando seu maior envolvimento em atividades de pesquisa;

c) aprimorar a qualidade de seus conhecimentos, tornando-os mais atuais, o que se reverterá em melhoria da qualidade do ensino;

d) incentivar aqueles que ainda não são mestres ou doutores a inscrever-se em programas de pós- graduação stricto sensu.

Em relação ao Programa de Iniciação Científica, o Coordenador de Pesquisa da instituição terá as seguintes competências:

I. registrar todos os Projetos de Pesquisa e de Iniciação Científica apresentados à Instituição, a fim de serem, por este ato, reconhecidos como produção científica institucional;

II. elaborar as normas para o Programa de Iniciação Científica;

III. acompanhar e avaliar o Programa de Iniciação Científica, com vistas ao cumprimento das diretrizes e dos objetivos fixados, bem como a verificação do desempenho de discentes;

IV. organizar a realização de Encontros, Simpósios, Seminários e Congressos de Iniciação Científica, com o intuito da apresentação dos resultados dos trabalhos, da exposição de relatórios de acadêmicos e professores e da integração da comunidade científica em geral;

V. registrar os materiais publicados (livros, anais de congressos, jornais etc.) das pesquisas realizadas dentro do Programa de Iniciação Científica;

VI. assessorar as Coordenações de Cursos, no que se refere à prorrogação do prazo de conclusão dos Projetos de Iniciação Científica;

VII. assessorar no que diz respeito à permanência de acadêmicos no Programa de Iniciação Científica, mediante considerações das sugestões dos professores orientadores;

VIII. encaminhar os Projetos de Iniciação Científica, com os pareceres das Coordenações de Cursos, à Comissão de Ética, quando necessário e à Diretoria Acadêmica;

IX. realizar reuniões periódicas com os acadêmicos iniciantes à atividade de pesquisa, com vistas à discussão de temas pertinentes à formação do pesquisador e à integração entre eles mesmos;

X. divulgar entre os acadêmicos e professores pesquisadores ligados ao Programa de Iniciação Científica informações sobre eventos científicos (local, data, prazos para inscrição etc.).

O acadêmico participante do Programa de Iniciação Científica terá as seguintes atribuições, junto ao professor orientador:

I. apresentar Projeto de Iniciação Científica, cujo tema seja compatível ao Projeto de Pesquisa do professor orientador;

II. participar da elaboração de instrumentos de coleta de dados;

III. realizar coleta de dados, organizar banco de dados e sistematizar informações coletadas, participando da análise dos mesmos;

IV. auxiliar na realização de testes e experimentos relacionados ao tema do Projeto de Iniciação Científica que esteja vinculado;

V. realizar visitas técnicas e viagens de estudo relacionadas com a pesquisa de que participa, por designação de professor orientador;

VI. participar da organização do acervo bibliográfico e documental do Projeto de Pesquisa;

VII. participar das reuniões agendadas para troca de informações e integração com outros acadêmicos iniciantes à atividade de pesquisa;

VIII. participar de eventos científicos relacionados ao tema do Projeto a que está vinculado, auxiliando, quando for necessário, na organização dos mesmos e/ou apresentando neles os resultados de seus trabalhos;

IX. preparar textos, resenhas e artigos, sob a supervisão do professor orientador;

X. apresentar ao professor orientador relatórios semestrais das atividades desenvolvidas, que, com o parecer deste, serão encaminhados ao Coordenador de Pesquisa, com vistas à avaliação de desempenho.

XI. A apresentação, em reuniões científicas, de trabalhos resultantes de atividades desenvolvidas no Programa de Iniciação Científica dependerá da prévia manifestação do professor orientador e da ciência da Coordenação de Curso e de Pesquisa da instituição.

As atividades desenvolvidas pelo acadêmico vinculado ao Programa de Iniciação Científica serão acompanhadas pelo professor orientador responsável pelo projeto e supervisionadas pela Coordenação de Curso e de Pesquisa da instituição.

O professor orientador terá as seguintes competências:

I. selecionar e indicar os acadêmicos aptos a desenvolver pesquisa de Iniciação Científica sob sua orientação;

II. elaborar, com o acadêmico, plano e cronograma de atividades que este deva desenvolver;

III. responsabilizar-se pela aferição de frequência e pelo cumprimento da carga horária semanal do acadêmico, relatando ao Coordenador de Curso e de Pesquisa da instituição as irregularidades porventura havidas;

IV. orientar o acadêmico nas distintas fases do trabalho a ser desenvolvido, no âmbito do respectivo projeto, solicitando-lhe relatórios de atividades e incentivando-o a participar de eventos de Iniciação Científica, em que os resultados obtidos possam ser divulgados.

V. indicar, em sua própria produção acadêmica, os nomes dos acadêmicos que participaram de seu Projeto, quando os resultados forem apresentados em eventos científicos ou em publicações;

VI. apresentar parecer à Coordenação de Curso e de Pesquisa da instituição, relativo ao desempenho do orientando, quando da renovação do vínculo do acadêmico ou de sua exclusão do Programa de Iniciação Científica;

VII. acompanhar a execução das exposições dos trabalhos de seu orientando, nos momentos de sua apresentação em eventos de Iniciação Científica;

VIII. encaminhar ao Coordenador de Pesquisa da instituição relatórios semestrais sobre o desempenho de seu orientando e sobre as atividades por ele cumpridas, segundo cronograma estabelecido no Programa de Iniciação Científica;

IX. apresentar relatório da sua pesquisa para a Coordenação de Curso e de Pesquisa da instituição.

Para que o acadêmico se inscreva no Programa de Iniciação Científica, são adotados os seguintes critérios:

I. ser acadêmico regularmente matriculado num curso de graduação;

II. ter obtido média igual ou superior a setenta por cento, em todas as disciplinas cursadas, não estando vinculado a nenhuma dependência;

III. apresentar um Projeto de Iniciação Científica, que deverá ser elaborado sob orientação do professor orientador;

IV. comprovar disponibilidade para dedicação ao Projeto, com jornada de 10 horas semanais, em turno diferente daquele em que esteja matriculado.

O professor Orientador pode utilizar os seguintes critérios para a admissão do acadêmico no programa:

I. entrevista que tentará avaliar as intenções do candidato;

II. análise do histórico escolar e curriculum vitae do candidato;

III. verificação de ter cursado, quando for necessário, disciplinas instrumentais consideradas imprescindíveis para a consecução de seu trabalho, com rendimento igual ou superior à média de aprovação exigida.

Na análise curricular serão considerados:

I. o desempenho do acadêmico no decorrer do curso de graduação em que esteja matriculado;

II. a participação em atividades extracurriculares, sobretudo as que tenham relação com o tema do Projeto de Pesquisa a que deseja vincular-se;

III. o conhecimento de língua estrangeira, a critério do orientador.

IV. A avaliação do desempenho do acadêmico que se candidate ao Programa de Iniciação Científica será expressa:

I. em nota zero (0,0) a dez (10,0), atribuídas ao curriculum vitae, cuja média deverá ser igual ou superior a seis (6,0);

II. em parecer considerando-o apto ou não a participar do Programa, emitido pelo(s) professor(es) entrevistador (es).

Os resultados da avaliação do desempenho do acadêmico serão divulgados no quinto dia útil, a partir de sua realização. No sexto, sétimo e oitavo dias úteis após a divulgação dos resultados da avaliação de desempenho, o acadêmico deverá proceder à inscrição no Programa de Iniciação Científica e apresentar-se imediatamente ao professor orientador, a fim de dar início às suas atividades de pesquisa.

A inscrição do acadêmico no Programa de Iniciação Científica terá a vigência de doze (12) meses, podendo ser prorrogada, no máximo, por mais doze (12) meses. Haverá aprovação da prorrogação se:

I. o acadêmico houver, até o momento, atendido a todas as condições previstas nas normas ora estabelecidas;

II. o professor orientador se manifesta favorável à continuidade do acadêmico

III. a Coordenação de Curso se pronunciar favoravelmente à manutenção do acadêmico no Programa;

IV. o acadêmico apresentar plano e cronograma para as atividades a desenvolver no tempo decorrente;

V. A Comissão de Ética aprovarem o projeto (no caso de um novo projeto, ou do mesmo projeto reformulado).

O acadêmico regularmente matriculado no Programa de Iniciação Científica cumprirá a carga horária de 10 horas semanais, em horários estabelecidos em conformidade com o professor orientador e que não sejam coincidentes com os horários de aulas e de outras atividades regulares em seu curso de graduação. O acadêmico não poderá, em qualquer hipótese, ser dispensado das atividades constitutivas de seu Curso de Graduação (aulas, estágios, trabalhos de disciplinas, laboratórios, TCC etc.) como forma de compensação por sua participação no Programa.

O acadêmico matriculado no Programa de Iniciação Científica poderá dele ser desligado a qualquer momento, por decisão do órgão colegiado competente, nas seguintes circunstâncias:

I. quando vier a sofrer qualquer tipo de pena disciplinar, seja em seu curso de graduação, seja no exercício de suas atividades de iniciação científica;

II. por proposta do professor orientador;

III. por solicitação do próprio acadêmico.

Caso venha a responder a inquérito administrativo, por qualquer motivo, o acadêmico inscrito no Programa de Iniciação Científica será suspenso de suas atividades de pesquisa.

Constituem direitos do acadêmico matriculado no Programa de Iniciação Científica:

I. concorrer a uma bolsa de estudo, em caráter de incentivo à pesquisa, segundo os critérios estabelecidos pelo órgão colegiado competente;

II. receber orientação adequada de seu orientador, de modo a poder desenvolver com excelência seu trabalho de pesquisa;

III. permanecer na Iniciação Científica, caso venha a ser reprovado em apenas uma disciplina em seu curso de graduação, após o ingresso no Programa;

IV. receber, ao término de suas atividades no Programa, desde que tenha demonstrado aproveitamento, o Certificado de Iniciação Científica, bem como Histórico Escolar e Programa, que são seus complementos;

V. desligar-se do Programa a qualquer momento, mediante justificativa por escrito de seus motivos e parecer do professor orientador, sabendo que esta evasão implica o imediato cancelamento da bolsa de estudo.

Tendo o academico concluído seu Projeto de Iniciação Científica, tendo entregue todos os relatórops exigidos pelo professor orientador e tendo sido aprovado na apresentação dos resultados de seu trabalho,sob a forma de monograifa, receberá um Certificado de Iniciação Cientifica,juntamente com Histórico Escolar e Progrma em que estarão descritas todas as suas atividades no decorrer do período em que esteve vinculado ao Programa de INICIAÇÃO Científica, acompanhadas das respectivas carga horárias.Todas as tarefas e trabalhos realizados no Programa são caracterizados como Atividades Extracurriculares.

O acadêmico fará jus aos mencionados documentos se e somente se concluir integralmente o Programa, com aproveitamento. Porém, no caso venha participar, no período de seu vinculo, de eventos em que apresente trabalhos relativos ao Projeto de Iniciação Científica com que ingressou no Programa, ou simplesmente na categoria do inscrito (participante sem apresentação de trabalho) receberá certificação equivalente, conferida pela instituição patrocinadora do evento. Não poderá ser reivindicada comprovação do cumprimento de carga horária semanal, para efeitos curriculares ou outros quaisquer.

Tão logo o Projeto de Pesquisa tenha sido avaliado e aprovado pela Coordenação de Pesquisa da Instituição e Diretoria Acadêmica, o professor deverá divulgá-lo aos acadêmicos, dente os quais selecionará os que considerarem mais aptos a contribuir com sua pesquisa.

A Coordenação de Pesquisa da instituição e Diretoria Acadêmica juntamente com a Diretoria Acadêmica são a última instância julgadora dos Projetos de Pesquisa e de Iniciação Científica, e deverão:

a) verificar a pertinência dos projetos às linhas de pesquisa ou áreas de interesse dos Cursos de Graduação;

b) identificar se os projetos podem ser incluídos nas áreas de interesse da instituição;

c) avaliar a viabilidade técnica dos projetos;

d) propor modificações metodológicas capazes de tomar os projetos realizáveis;

e) vetar projetos que não atinjam os interesses da instituição e aqueles que recenam parecer desfavorável de Comitê de Ética em Pesquisa, ou que não atendam os requisitos mínimos exigidos;

f) estabelecer normas transparente para a avaliação dos projetos.

A Coordenação de Pesquisa da instituição e Diretoria Acadêmica, em conjunto, são soberanas para julgar os projetos, sendo sua decisão irrevogável. Serão três as formas de pareceres emitidos pela Diretoria:

I. aprovado;

II. reprovado, ou

III. aprovado com propostas de modificações.

O Projeto de Pesquisa será aprovado pelo período de 12 meses, podendo ser admitida sia continuidade a critério da Coordenação de Pesquisa da instituição e Diretoria Acadêmica, após análise da documentação fornecida pelo professor proponente do projeto.

Caso o Projeto de Iniciação Científica não seja concluído no prazo de 12 meses, poderá ser aprovada sua continuidade por mais 12 meses, no máximo, a critério Coordenação de Pesquisa da instituição e Diretoria Acadêmica, após análise da documentação fornecida pelo acadêmico e por seu orientador.

ART. 1º O Programa de Iniciação Científica da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT foi criado em março de 2019, com caráter institucional integrando as atividades de pesquisa nas diversas áreas de ensino e pesquisa da instituição.

ART. 2º O Programa de Iniciação Científica contempla a modalidade Iniciação Científica Voluntária.

ART. 3º Os projetos podem ser realizados por alunos de graduação, orientados por professores com experiência na área de pesquisa, na Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT de forma voluntária (sem bolsa).

ART. 4º O Regulamento apresentado tem o objetivo de organizar e implantar o Programa de Iniciação Científica a ser implantado na Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT.

ART. 5º Este regulamento está organizado de modo a oferecer orientações para a especificação, seleção, acompanhamento e avaliação dos Projetos de Iniciação Científica.

ART. 6º A criação e implantação do Programa de Iniciação Científica da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT buscam alcançar os seguintes objetivos:

I. institucionalizar, promover e incentivar a produção de conhecimento científico e tecnológico;

II. incentivar os docentes com perfil voltado para pesquisa a desenvolverem projetos técnico-científicos, com apoio formal da instituição;

III. promover a integração dos projetos pedagógicos e suas diretrizes curriculares fomentando a inter-relação entre ensino, pesquisa e extensão;

IV. despertar nos alunos de graduação a aptidão científica, por meio do desenvolvimento de projetos que envolvam investigação baseada em metodologia científica;

V. promover a produção e divulgação de conhecimentos técnico-científicos relacionados aos cursos de graduação oferecidos pela Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT ;

ART. 7° São atribuições da Coordenação de Pesquisa e Extensão no Programa de Iniciação Científica:

I. sugerir normas e atos que nortearão a Iniciação Científica da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT ;

II. definir o Calendário de Atividades do Programa de Iniciação Científica na instituição;

III. definir a padronização de critérios para o processo de seleção dos projetos de pesquisa bem como desenvolver formulários que visem à padronização da sua apresentação;

IV. viabilizar a elaboração do Edital de inscrição no Programa de Iniciação Científica;

V. fomentar a Iniciação Científica de caráter voluntário;

VI. incentivar professores da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT para que atuem como Professores Pesquisadores, na Iniciação Científica;

VII. acompanhar as atividades de Iniciação Científica e nortear a cobrança e o fornecimento dos relatórios e outros documentos bem como demais providências acadêmicas;

VIII. organizar, juntamente com a Coordenação dos cursos, O Encontro Científico Interdisciplinar da Faveport – ECIF, Semanas de Cursos e outros eventos da IES que fomente a apresentação de trabalhos de pesquisa desenvolvidos na instituição;

IX. fomentar a participação de professores e alunos em eventos científicos;

X. prospectar fontes de financiamento para as pesquisas bem como fontes de financiamento de participação de eventos.

ART. 8° Constituem professores orientadores do Programa de Iniciação Científica da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT, os professores contratados que propuserem Projetos de Iniciação Científica.

ART. 9° São atribuições do Professor Orientador:

I. propor Projeto de Iniciação Científica à Comissão Facilitadora, primando pela padronização do processo da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT ;

II. manter o Curriculum Vitae na Plataforma Lattes atualizado no mínimo semestralmente;

III. manter-se adimplente com o Programa de Iniciação Científica, quanto a prazos, relatórios etc.;

IV. avaliar os alunos bem como auxiliar na elaboração do Projeto de Pesquisa;

V. acompanhar a produção de pesquisa do aluno bem como orientá-lo para que obtenha os objetivos propostos inclusive quanto ao cumprimento do cronograma;

VI. acompanhar as apresentações dos seus orientandos em eventos promovidos pela Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT ou fora dela;

VII. incluir o nome do aluno orientando na sua produção científica, quando o objeto da análise ou seus resultados derivaram do conhecimento produzido pelo Projeto de Iniciação Científica do aluno ou ainda que tivessem a participação do aluno em uma de suas tarefas.

ART. 10 São pré-requisitos dos alunos para participar do Programa de Iniciação Científica e Bolsas na Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT:

I. estar devidamente matriculado em um dos cursos de graduação da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT ;

II. não estar cursando o último semestre, salvo para pesquisador voluntário cuja pesquisa tenha o cronograma coincidente de um semestre;

III. apresentar ao Professor orientador para Projeto de Pesquisa;

IV. postar o Curriculum Vitae na Plataforma Lattes atualizado no mínimo semestralmente.

ART. 11 São atribuições dos alunos de estejam inseridos no programa:

I. dedicar-se integralmente à pesquisa, respeitando o seu cronograma e a ética quanto à produção de conhecimento;

II. encontrar-se regularmente com o orientador para planejar o desdobramento da pesquisa e avaliar o seu andamento;

III. apresentar os devidos relatórios de pesquisa nos prazos e nos formatos estabelecidos pela Coordenação de Pesquisa e Extensão da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT ;

IV. referenciar-se como acadêmico do Programa de Iniciação Científica da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT , em suas publicações no respectivo período que participa do Programa.

Art. 12 O Programa de Iniciação Científica concederá certificados aos acadêmicos e professores que participarem do programa.

Art. 13 O formato do Projeto de Pesquisa, seus objetivos, justificativa e demais elementos obedecerão ao formato preconizado pelo manual de normatizações de trabalho acadêmico da Faculdade Favenorte de Porteirinha - FAVEPORT.

Parágrafo único. O modelo do Projeto procurará sempre estar em sintonia com os modelos de projetos avaliados pelos órgãos de fomento à pesquisa.

Art. 14 Os documentos-padrão como ficha de inscrição, relatórios de pesquisa, fichas de avaliação e outros serão disponibilizados para professores e alunos pela Coordenação de Pesquisa e Extensão.

Art. 15 Regulamentações específicas bem como os casos omissos neste Regulamento serão expedidos mediante deliberação da Coordenação de Pesquisa e Extensão e tornadas públicas dentro da instituição, quando de sua necessidade.

Porteirinha/MG, 14 de maio de 2020.

Profa. Ma. Mércia Otaviana Barbosa de Sá

Coordenadora de Incentivo à Pesquisa e Extensão